哎哟喂，池边、水中，听说还是二发呢！这个荒唐的世界……
系统：他父母打算为他找家教。
倪隽：可以理解，现在上学不都那样嘛。
系统：你一定需要我说破吗？
倪隽：嗐……我知道了。我干脆去应征他的家教好了。
系统：语数外是基础，另外加上青少年性-教育。我提醒你了哟。
倪隽：什么教育？
系统：人家父母是华侨，很注重这块的，不要大惊小怪好吗。
areyou弄啥嘞？这种扑鼻而来的羞耻感是怎么回事！为什么自己会为教学内容感到森森的淡痛？
倪隽：你不是说你无法界定教学和不和谐之间的逻辑因果吗？
系统：是啊。但是这次的女家教是在第二次上课的性-教育内容中，用自身做演示，水到渠成地发生了不和谐事件。
倪隽：这样的女教师不应该被逮捕吗？
感觉自己再也无法从容面对“水到聚成”这四个字了。
☆、第4章 少年和他的79个女友（4）
倪隽：把家教的上课内容给我过一遍呗，我好准备一下。
系统：原著一笔带过。只对性-教育的场面进行了1000字的描述作为铺垫。
作者你出来，我保证不打死你！
“您好。”倪隽一身白衬衫黑长裤，挂着“清纯中蕴藏着一丝腼腆”的做作微笑，对种马正太的母亲问好。这位女士看上去极其年轻漂亮，身上带着素雅的知性气息。但是和梁旻长相没什么相似之处，估计是作者的不走心描写所致。
而他身边，站着一个同时向雇主问好的漂亮女孩。二十出头，身材高挑，五官有些深邃，具有混血儿的独特魅力。
这种万中挑一的女性人设都被作者拉出来了，简直丧心病狂！如果倪隽是个直男，也不会拒绝酱紫的女孩子；如果倪隽是孩儿他妈，也不会拒绝酱紫的儿媳妇！
系统：注意男主未成年，不能啪啪啪。
倪隽：……
孩儿他妈先看了一眼女孩，顷刻露出惊艳的表情，瞳孔微缩，笑容更饱满了几分。然后看过来，疑惑道：“小伙子，你是……？”
倪隽礼貌谦和地回答：“我是梁旻游泳馆的兼职救生员，也是他的学长。听他说您打算为他找名家教，我想来试试看。”
n母亲大人继续发懵，显然不知如何应付“未知的情节变化”。“这样吧，我和这位小姐比较一番，您再做决定，好吗？”
她也只是碰巧成了梁旻的家教，没有什么前置情节，方便了倪隽从中作梗。
混血美女的优势是，她是梁旻父母海外留学的校友，落落大方，讲一口纯正的当地英语。倪隽的长处，可就多了：作为梁旻高中的学长，优秀毕业生，目前直升大学在读；同是男生，少了一些隐忧（这是倪隽自己的想法）；漂亮的成绩单，丰富的社会实践经验……
以及最终的试讲演示。倪隽有备而来，对着孩儿他妈也能讲得深入浅出，谁让他在现实世界也是个学霸来着。女孩儿嘛……悲剧地被倪隽坑了，人家只是个漂亮的人设来着。她的专长是无数宅男梦寐以求的性-教育，也恰恰是无情的管理员要和谐掉的“污”点。
很明显，最后的赢家就是……混血美女啦！你是不是以为她不战自败？
种马正太的妈妈是不是也不太正常？这种要儿子被性-感大姐姐啪啪啪的既视感乳齿强烈感人，为什么我没有酱紫的麻麻……你是不是也这样想？
作者君，你进来我们好好谈一谈，让我来和谐你污力无边的“世界观”，好吗？
渣作者没有出来，梁旻却冒头了。“妈妈，我想要学长做我的家教。”
……
n们无法应对这一连串莫名其妙的戏外情节，齐齐崩溃，作雕塑状。
“倪隽哥哥，你进来呀。”梁旻腼腆的小声音飘了过来。
系统：倪隽哥哥，梁旻弟弟叫你过去。
哎哟喂，这称呼、这表情、这声音……我是一个坚定的和谐管理员！我是一个极有原则的三好青年！
“你不应该选择大姐姐吗？”倪隽挤出一丝尴尬的微笑，有点拿不准这枚正太的心思了。很显然，主角已经脱离原本的设定，变得很有些奇怪了？
“你希望我选择她，那你为什么还要来？”梁旻漂亮的眼睛里好像隐藏着很多复杂的情绪，怎么都不会是那个一心只知道啪啪啪的种马骚年。
这个问题很难回答。但是可以这样试探：“你不喜欢漂亮大姐姐？”至少中的梁旻应该是爱死了这些尤物吧！
梁旻似乎哼了一声，扭过脸去，小声道：“不喜欢又有什么办法……”
哎哟喂，这是来自二次元的吐槽吗？原来种马正太的内心也是很无力的。渣作者，你看看你干的好事！
“我们做什么呢？讲课？”倪隽有些同情这个被迫“污”的男孩了，决定不再说些有的没的，增添两人之间的尴尬。
“你刚才试讲的那些东西我都会。”梁旻小声说道。
品学兼优嘛，可以理解。所以家教的作用就只是亲自演示身体构造吗？
系统：下节课，我给你准备个女子的人体模型，男子的……你自己来？
倪隽：为什么男子的不能用模型？
系统：你没有人家美女敬业。